ステップの学習空間を最大限活用しよう！

当日特に奇数部でご出演の方は、演奏後、喫茶店やロビーなどで時間をつぶして講評まで待っている...という方も多いかもしれませんね。
ステップのいくつかの会場では、講評までの待ち時間に、会場内別室で音楽創作ワークショップを実施しています。縁あって集まった他のステップの参加者の皆さんやご家族と一緒に、その日にしかできない音楽を作ることは、学校やピアノ教室ではなかなか経験できない体験です。ぜひ積極的に参加して、みんなでオリジナルの音楽をつくってみましょう！

2013年度のステップの参加者33,730名のうち、約17%にあたる5,655名の方が年に2回以上ステップに参加しています。

◎コンクールのリハーサルを積み重ねて

千葉県在住の中学1年生・神田優太さんは、毎年5～6種類ものコンクールに参加することを自分に課しており、23ステップの導入→基礎→発展→応用→発展と、その曲が課題曲になっているステップを積極的に活用します。1回のコンクールのためにステップで複数回のリハーサルをこなすうちに、目標にしていた「小学生のうちに50回表彰」を見事に達成しました。

毎年5～10回ものステップ参加を続けることで、「人前で発表したりすることに物怖じしなくなりました。目標を決めて短期間でそれを達成するということや、地道に反復練習を積み重ねるということは、どんな道にも通じます」と優太さん。学級内で合唱の伴奏の話になると、みんなが一斉に優太さんのほうを振り向くのだそうです。

◆ 石井なをみ先生 (神戸中央ステーション代表)

「日本バッハコンクール」発起人でもある石井なをみ先生の教室では、生徒さんにバッハのインヴェンションとシンフォニアを全曲ステップで弾くことを課しています。1回のステップで3曲を演奏し、それを5回繰り返して全15曲を仕上げているそうです。「バッハ作品をきちんと暗譜で仕上げ、3曲続けて人前で演奏することはとても大変で、苦労が伴います。その分、確実に力がつきます（石井先生）」。